A educação escolar indígena surgiu ainda no século XVI, período este referente ao processo de colonização do Brasil, em que o homem branco impôs aos indígenas a um processo “civilizatório”, ou seja, um período marcado pela necessidade dos colonizadores de mão de obra escrava para trabalhar na exploração das novas terras e das riquezas, e o meio utilizado foi a catequese empreendida na transformação dos nativos. Embora essa evidencias, educação escolar indígena só passou a ter um destaque maior a partir da Constituição Federal de 1988. O Ceará sempre foi vinculado aos povos indígenas e segundo o IBGE o estado é o oitavo do Brasil que conta com mais grupos de indígenas e representa o 17% do total da população indígena no Nordeste. Diante esse contexto, o objetivo do trabalho é descrever o panorama dos povos indígenas, destacando a educação escolar indígena, com a utilização de indicadores educacionais, a sua abrangência, e avanços conquistados por esses povos nesse tipo de educação. Para responder ao objetivo do trabalho, utiliza-se uma pesquisa de abordagens qualitativa, extraindo informação de relatórios, documentos e web site de entidades públicas e privadas. Os indicadores utilizados foram as taxas de rendimento e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Entre os principais resultados destaca-se que o estado Ceará conta com 38 escolas divididas em 16 municípios e 13 etnias. No estado das 38 escolas, dez escolas estaduais são de ensino fundamental e médio. Também houve melhoria nos indicadores de rendimento. Estes dados, bem como a revisão bibliográfica realizada mostram que existe um paradoxo entre as informações, por um lado, há dificuldade em encontrar estatísticas disponíveis, e por outro lado, encontram-se muitos estudos abordando o contexto histórico e a luta dos povos indígenas na conquista de educação diferenciada, e que mantenha parte de sua cultura. Sobre a coleta de dados, é possível que a falta de disponibilidade dos mesmos, deve-se a não menção à raça indígena em alguns estudos que coletam dados primários, citando somente três raças: branca, preta ou parda e às vezes amarela.