O objetivo deste estudo é analisar os deslocamentos espaciais dos docentes do ensino médio no Nordeste, no período entre 2013 e 2017. A partir dos microdados dos Censos Escolares do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, os quais permitem o acompanhamento longitudinal dos docentes que permaneceram no sistema educativo no período analisado, foi possível construir o cenário da mobilidade pendular para trabalho e da migração da referida população. Adicionalmente, os resultados evidenciaram a intensa heterogeneidade espacial e temporal na configuração dos deslocamentos, a relação de deslocamentos com mudanças nos contratos de trabalho, e, finalmente, a complementaridade entre migração e mobilidade pendular.